• BIST 73.702
  • Altın 132,749
  • Dolar 3,5412
  • Euro 3,7656
  • İstanbul 9 °C
  • Ankara 1 °C
  • Kayseri 3 °C
  • Erzurum -2 °C
  • İzmir 12 °C
  • Şanlıurfa 12 °C

Öğretmenlerin Kendilerini Geliştirme Fırsatı: Eylem Araştırması

Öğretmenlerin  Kendilerini Geliştirme Fırsatı: Eylem Araştırması
Anadolu Üniversitesi Akademik Gelişim Birimi tarafından düzenlenen ''Eylem Araştırmaları Semineri'' 8 Ocak Perşembe günü gerçekleştirildi.

Merkezler ve Birimler Binası Konferans Salonu'nda yapılan etkinlikte, Açıköğretim Fakültesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı Koordinatör Yardımcısı Yrd. Doç. Dr. Serap Cavkaytar, eylem araştırmasının tanımı ve amacı, kuramsal dayanağı, temel özellikleri, türleri, geçerlilik ve güvenirliği, süreci gibi konulara değindi. 

Yrd. Doç. Dr. Cavkaytar, eylem araştırmasını, öğretmenlerin sorununa çözüm arayışından yola çıkarak gerçekleştirilen araştırma süreci olarak tanımlayarak şöyle konuştu: ''Eylem araştırması; kavramla ilişkili olmalı, sistematik bir süreç olmalı, değişiklikler yoluyla eğitimi geliştirmeyi amaçlamalı. Bunun üzerinden çalışan öğretmenler de yaptıkları uygulamayı geliştirmeyi amaçlamalı. Bu araştırma türü, öğretmenlerin meslekî gelişimlerine katkı sağlar. Eylem araştırmasının iki amacı vardır. Birincisi sorunu belirlemek ve çözüm yolları üretmek. İkincisi ise, bilgi üretmek ve bunları uygulama merkezlerine katkıda bulunmaktır.''

“İlk olarak odak alanı belirlenmeli”

Eylem araştırmasının süresinin, öncesinde yapılan çalışmalara göre değişeceğini vurgulayan Yrd. Doç. Dr. Cavkaytar, “Araştırmanız iki hafta da, iki ay da sürebilir. Bu sizin karşılaştığınız sorunlarla alakalıdır. Kimse size ne kadar kısa sürdü demez. Bu süreçte ilk olarak odak alanınızı belirlemelisiniz. Daha sonra ise eylem planı geliştirmeli, veri toplamalı, verileri analiz etmeli ve onlardan yararlanmalısınız.” diye konuştu.

Yrd. Doç. Dr. Serap Cavkaytar son olarak, eylem araştırmasında araştırma planı geliştirirken; ''Ne tür sorunlar var?”, “Hangisinin çözümünü önemli görüyorum ya da istekliyim?”, “Bu sorunu çözmek için neler yapabilirim?”, “Araştırmaya kimler katılacak, nerede olacak ve nelere odaklanılacak?”, “Ne tür verilere gereksinim var?" gibi birtakım sorulardan da yararlanmak gerektiğinin altını çizdi.

Seminer soru-cevap kısmının ardından Yrd. Doç. Dr. Serap Cavkaytar'a teşekkür belgesi verilmesiyle sona erdi. 

 Gülçin Sakarya (Haber Merkezi)

Kaynak: ANADOLU ÜNİVERSİTESİ E-GAZETE

Bu haber toplam 768 defa okunmuştur
Bu habere henüz yorum eklenmemiştir.
Diğer Haberler
Tüm Hakları Saklıdır © 2014 Akademi Haber | İzinsiz ve kaynak gösterilmeden yayınlanamaz.
Haber Scripti: CM Bilişim